第522章 开课 (第1/1页)

    木叶森林外围，米奥找了个山清水秀，有鱼有兔的地方，作为上课场所。

    “我先说明一下。”

    米奥坐在木桩子上，旁边是大和，看着面前的几个小孩，开始了第一课的课前教育。

    “封印术比较难，而且局限性很大。”

    大和在旁边默默的点了点头，确实很难，局限性也确实大。

    不过让大和没想到的是，米奥居然能成为封印术导师。

    而且三代目大人很放心把暗部的几个使用联合封印的孩子交了给她。

    这种情况，还真是活久见。

    “我不能保证每个人都学会，但会尽量教你们一些没有危险贴切自身的辅助型封印术。”

    像什么封印之卷的封印符咒之类的。

    简简单单有手就行的东西。

    有条件有能力的孩子，说不定能和家族通灵兽契约。

    猿飞家族的通灵兽好像就是只猿。

    名字起的确实贴切。

    几个小朋友里面，米奥最看好的就是拥有家族天赋的阳太了。

    “那么，第一课就学习一下封印之卷是什么吧。”

    说着，米奥从兜里掏出了好几个拇指大小的封印之卷，一人一个。

    别看它小，贼贵。

    就着封印之卷的特性，米奥讲了一节课，第二节课是实践。

    课后时间，大和悄悄拉过了米奥。

    三代目大人确实是有任务要交代。

    “说吧，臭老头又有什么事。”

    大和尴尬的挠了挠头，把猿飞日斩拜托他的事说了出来。

    原来，是猿飞日斩计划让这四个孩子施展联合飞雷神阵。

    也不难，但可能不太适合封印术的课程，所以米奥决定课后再教飞雷神的联合施展。

    本质上来说，飞雷神实现远距离传输，是很费蓝的。

    更别说带人什么的了。

    所以猿飞日斩想着能不能把几个人的查克拉合在一起，使用飞雷神。

    不愧是忍术教授，想法果然很创新。

    那为什么他不自己想。

    当然是因为不会了。

    “阳太好厉害啊。”

    几个小孩惊呼的声音从草丛的位置传了过来。

    米奥看了眼时间，差不多该上课了。

    “怎么啦？”

    草丛边上就是一条小溪，几人围着中间的阳太，不知道在干什么。

    “阳太，阳太把鱼控制住了。”

    木叶丸指了指小溪边那条停止游动的小鱼。

    阳太没有太过于理会几个小伙伴的震惊，点了点头，淡定点继续坐着自己的事情。

    随着阳太结印的手势，一阵白烟从溪面闪过，打开的封印之卷多了一条小鱼的图案。wap..OrG

    封印成功的。

    不愧是家族天赋。

    “阳太！教我教我！！”

    木叶丸比阳太本人还要兴奋。

    有这个方法，怕是以后小鱼干零食不用愁了。

    “哈哈，好啊，很简单的。”

    阳太看着封印之卷里面小小的鱼，抬头看了眼笑眯眯的米奥，也跟着笑了笑。

    在木叶村的生活比他想象中好太多了。

    一开始，阳太以为他是被村子抛弃的。

    后来才知道，原来这是村子给的大机遇。

    有朋友，有房子，还有很多很多同学老师。

    几个小孩玩的很开心，两个大人看着他们开心也算挺开心。

    放学时间到了，米奥原本是打算给那四个暗部小孩讲联合飞雷神的。

    结果木叶丸和阳太他们玩上瘾不肯走了。

    没办法，只好给他们仨安排了其他封印术，阳太直接给了他一本书。

    大和看着他们四个，米奥则拿出新的卷轴，给暗部的四位讲解怎么联合和飞雷神的基本准则。

    一个人施展起来理解起来已经很难了，现在要四个人一起理解一起实施。

    超级加倍。

    或许因为是暗部的孩子，学起东西特别快，很快就明白了理论。

    木叶丸三人的联合封印术没什么成效，阳太倒是抱着书看的很认真。

    “还是不行啊。”

    木叶丸有点泄气了，坐在地面上，看着自己小小的手掌，非常的不理解。

    明明所有程序和老师说的一模一样了，怎么就是做不到呢。

    萌黄和乌冬围了上来，安慰着开学第二个星期就郁闷到极点的小伙伴。肖墨_aqr的综漫：寻找过去的自动手记人偶