第15章 讲题 (第1/2页)

    第15章 讲题

    “今天这份卷子考得很糟糕！考上重点班不代表就可以放松了，这个学期末你们就面临着文理分班，按照成绩排名，进行最终的分班考核。按照以往的数据，会有很多普通班的学生上来，把你们其中的一部分淘汰！危机意识是要有的。你们自己看看，除了那两道难题外，都是简单题和中等题，结果简单题错的还挺多。”

    “我不要求你们把两道难题都做对，数学这种科目，能把基础题和中等题的分拿到就很好。结果现在，都给我错在不该错的地方。你们仔细想想，如果理智一点，先完成容易的，再去研究难题，是不是成绩就会更好……”

    晚自习上。

    林知行打开希沃白板，把卷子投影在屏幕上。

    他先是按照“公式”，严厉地批评几句，讲清楚面临的危机后，接着才进入正题，把“先易后难”这个理念灌输到每个人心里。

    见讲台下的大部分人都听了进去。

    林知行语气才松了些，把目光看向苏白，“不过还是有人让我很欣慰，苏白这次就拿了一个满分，特别是第二道难题，也就是卷子上的最后一题。苏白的解题思路很独特，值得我们去学习，苏白上来讲讲你是怎么做的吧。”

    说完就带头鼓起了掌。

    不少人都好奇地扭头看向了苏白。

    全对的成绩已经很让人羡慕了，所有人都做过，很明白最后一题的难度。

    而且卷子上的知识点都是大家同一起跑线学的，学的好就是学的好，没有丝毫水分，对于这种数学好的人，大部分人天然就会有种敬畏。

    因此林知行的后一句话说出，很多人眼中都充满了期待。

    苏白拿着卷子，走上了讲台。

    他不怎么怯场，只是对于自己的解题方式不太自信。

    这种方式只是他的灵机一动想出来的。

    现在有了林知行的夸奖，倒让他放松了些，能够不再顾虑心中所想，把自己的解题方式都讲出来。

    苏白的声音不大，但清晰好听，像是学过播音一样，让所有人都不自觉集中了注意力。

    视线放在了他在屏幕上写式子的修长手指上。

    罗逸坐在下面，一眨不眨地看着苏白一步步的推演，眼中的情绪从最开始的不解到明悟，再从明悟到迷茫，接着演变成了恍然大悟。

    他看过苏白的草稿，但最后一题的方式让他看不太懂，没理解到苏白的解题思路。

    经过苏白的解释，罗逸才明白过来。

    很精妙的解法，很天才的思路。

    就像初次看到东方快车谋杀案里让人耳目一新的多人谋杀手法一样。

    是那种，是个人都能听懂的惊艳，但又打破了老一套的固定思维模式的新颖手法。

    罗逸眼中不知不觉已经闪出了一些星型光点。

    “很好的思路，大家平时都可以学一学这种思维，在意想不到的情况下，可能会带给你们惊喜。但是在考试的时候就不要试了，对我们大部分同学来说，按部就班的稳定才是我们需要的。”

    “我先把这道题讲了，剩下的再挑几道题讲一下，后面的就不讲了，你们如果有什么不懂的可以去把苏白的草稿纸借过去看看，他的步骤写的很清楚。”

    林知行觉得听苏白讲课，连他都学到了一些，又夸了苏白几句后，他说明了后面的安排，就开始讲起了“按部就班”的解题方法。

    苏白很赞同林知行后面的话。

    他就是题做多了，才会冒出这种想法，嗯，可能也和自己那个新获得的天赋有关系。

    但无论是哪种原因，考试还是稳着来比较好，谁也不知道脑子里闪过的灵光到底是好是坏。

    晚自习的时间很长，但分割给九门科目来说就很短暂了，一门课一种作业，都会多得让人头皮发麻。

    往往一个科目的老师大发慈悲，说今天没有作业，其他科目的老师也会闻讯而来，多加上一点。

    因此林知行没有多讲的意思，二十分钟就结束了。

    “小白，草稿纸。”

    刚结束，就有人来借草稿纸，苏白顺手就递了过去。

    四五个脑袋像是小鸡看到了食物，埋头低了下去，只留下几个发旋对着前面。

    苏白只听到几句模糊的话语。

    “我就知这么想的……”

    “早知道就不改了……”

    都是诸如此类的话语。

    他的步骤写得很清楚，等了一会儿，见没人来问，便知道大家都能看懂步骤，苏白就投入了学习中。

    快速把作业完成后，苏白就开始简单复习起了今天学到的知识。

    不只是dance老师，vocal、rap等等这些新出现的老师都说过，